Balandžio 1 d. lopšelio-darželio ikimokyklinėje „Drugelių“ grupėje vyko ugdomoji veikla „Mažųjų atradimai: nuo kiaušinio iki margučio“, kurios metu ugdytiniai buvo skatinami tyrinėti, kurti ir mokytis per patirtį.

Veikla pradėta motyvuojančiu pasakojimu – vaikams pristatyta istorija apie kiškutį, pametusį margučius. Ši istorija skatino ugdytinių smalsumą, įsitraukimą bei norą padėti. Pokalbio metu vaikai buvo supažindinti su pagrindinėmis sąvokomis: margutis, kiškutis, kiaušinis. Vėliau aptarta, iš kur atsiranda kiaušiniai ir kokia jų paskirtis.

Kūrybinio dialogo kontekste ugdytiniai kūrė „vištų namelį“ iš įvairių medžiagų – dėžių, popieriaus, šiaudų. Veiklos metu jie „apgyvendino“ vištas, imitavo jų veiklą, įsitraukė į vaidybinį žaidimą, taip lavindami vaizduotę, kūrybiškumą bei bendradarbiavimo gebėjimus.

Tyrinėjimo ir gilaus mokymosi kontekste ugdytiniai ieškojo paslėptų kiaušinių, juos apžiūrėjo, lietė, stebėjo per didinamąjį stiklą, lygino dydį ir spalvą. Šios veiklos skatino pažintinius gebėjimus, tyrinėjimą, pastebėjimų formulavimą bei aplinkos pažinimą.

Universalaus dizaino mokymuisi kontekste vaikai dekoravo margučius naudodami įvairias priemones – dažus, pipetes, makaronus, džiovintus augalus, žoleles ir lapelius. Vaikams buvo sudarytos galimybės pasirinkti priemones ir veikimo būdus pagal savo gebėjimus bei poreikius, taip stiprinant savarankiškumą ir kūrybinę raišką.

Žaidybinės veiklos kontekste buvo kuriama situacija su kiškučiu, kurio „pilvelis“ buvo tuščias. Ugdytiniai jį pildė spalvotais kamuoliukais, taip padėdami kiškučiui „susigrąžinti“ margučius. Ši veikla skatino įsitraukimą, dėmesio koncentraciją, smulkiosios motorikos lavėjimą ir teigiamas emocijas.

Organizuotos veiklos metu buvo taikomi kūrybinio, tyrinėjimo ir žaidybinio ugdymo metodai, sudarant sąlygas visapusiškai vaikų raidai, pažintinių gebėjimų plėtrai, kūrybiškumo ugdymui bei bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių stiprinimui.

 

IU mokytoja Irma Domeikaitė